摘要
劳动可以益智,劳动可以辅德,文章探究“劳动伴我成长”理念下的德育策略,结合教师的品德教育和综合实践活动的组织与教学经验,从以劳动教育为途径,探寻德育根本,以劳动整合为课程,促进德育成长;以劳动结合为生活,融合感知与行为,以劳动创意为仪式,辨析德育方向四个方面展开探讨。
出处
《教师》
2019年第9期10-11,共2页
Teacher
基金
广州市教育研究院2017-2020年度“广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施”专项研究课题“基于‘劳动伴成长’综合实践活动的STEM教育有效策略的研究”(GZJY2017-137)的研究成果