理性情绪辅导个案

作为一个班主任,一个职业的班主任,我们应该很敏感地去发现学生到底在想什么,准备做什么。这种职业敏锐性应该成为一个成功班主任的基本素质和职业技能。作为一个班的班主任,我应该把自己定位在一个什么样的角色上?这是一个表现角色自我确认的问题,是保姆型的?朋友型的?慈母型的?心理辅导师型的?或者是兼而有之。也许一个称职的班主任就应该有多重的身份。