故事教学法对高职护理专业学生临终关怀态度的影响分析

目的研究故事教学法对高职护理专业学生临终关怀态度的影响。方法对我院护理专业80名学生采用故事教学法进行教育,调查分析教育前后对临终关怀的态度和相关知识的掌握程度,并对20名学生进行访谈。结果教育后,护理专业学生临终关怀态度得分和知识掌握程度均明显高于教育前(P<0.05);通过访谈得出减轻病人痛苦、给予家属支持、照护能力提高3个主题。结论故事教学法能够改变高职护理专业学生临终关怀态度,有助于其掌握临终关怀知识,使学生认识到减轻病人痛苦、给予其照护和对家属进行支持的重要性。