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一题多解“论”变式,化归思想“谈”解法——以不等式恒成立问题为例
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摘要
不等式恒成立问题贯穿于整个高中阶段,笔者以高一初始阶段的不等式恒成立为例,与学生共同复习总结判别式法、分离参数法等方法,通过一题多解来展开教学,从中渗透化归思想,厘清解决不等式恒成立问题的基本方法.
作者
李庆林
机构地区
福建省宁德市霞浦第一中学
出处
《福建中学数学》
2019年第3期27-29,共3页
基金
福建省"十三五"第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题<基于化归思想的中学数学教学实践研究>(课题编号:DTRSX2017021)的阶段性成果之一
关键词
不等式恒成立问题
一题多解
化归思想
变式
解法
分离参数法
判别式法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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