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一题多解“论”变式,化归思想“谈”解法——以不等式恒成立问题为例

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摘要不等式恒成立问题贯穿于整个高中阶段,笔者以高一初始阶段的不等式恒成立为例,与学生共同复习总结判别式法、分离参数法等方法,通过一题多解来展开教学,从中渗透化归思想,厘清解决不等式恒成立问题的基本方法.

作者李庆林

机构地区福建省宁德市霞浦第一中学

出处《福建中学数学》 2019年第3期27-29,共3页

基金福建省"十三五"第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题<基于化归思想的中学数学教学实践研究>(课题编号:DTRSX2017021)的阶段性成果之一

关键词不等式恒成立问题一题多解化归思想变式解法分离参数法判别式法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第3期

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