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多元教学模式,创建精彩小学英语课堂
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摘要
在小学英语课堂中多元化教学模式以生活情境为载体,突出口语交际,借助游戏强化学习乐趣,通过编演等互动活动锻炼学生的英语语用能力。多元化教学模式能够增强互动交流,发挥学生的主观能动性,提高学生运用英语的综合能力。
作者
张蕾
机构地区
江苏省苏州市吴中区越溪实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第2期31-31,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学英语
多元教学
综合能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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