有怎样的需要,就给他怎样的作文

在作文课之前,研究好个体学生的差异性非常重要,这不仅是作文教学内容的依据,更是如何帮助学生选择适合自己的作文的前提条件。小学生写作本身是一件快乐的事情,将自己的童年用笔记录下来是非常有意义的。但是,学生怕写作文,不愿意去思考作文,每次布置作文,一片哀号的现象是非常普遍的。诚然,现在的低年级仍然对写作还保留点新鲜感,但是随着思想上的成熟,高年级的作文往往因为课业负担和应试环境,加之重复性写作过多,乱写、虚构、敷衍等现象层出不穷。