小学生创造性思维在阅读教学中的培养

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摘要小学语文课程标准》指出,阅读教学的主要任务是:“培养学生独立的阅读能力和良好的阅读习惯。”重点是培养独立阅读能力,而独立思维能力是决定独立阅读能力的最重要因素之一。学生都有创造的潜能,潜能发挥的大小很大程度上取决于教育者的挖掘培养,就如第斯多惠所说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。”

作者郑旭英

机构地区浙江省义乌市艺术学校

出处《小学时代》 2019年第8期40-41,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词学生创造性思维阅读教学培养独立阅读能力语文课程标准独立思维能力阅读习惯第斯多惠

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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