预习,让课堂更精彩——听《认识小数》一课有感

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摘要提到预习,我们的脑海中就会不自觉地和语文这类语言性学科联系在一起,事实上对任何学科而言,预习都是一种很好的学习习惯,是学生轻松学习知识的途径。在小学数学教学中,预习有利于提高学生的自学能力,有利于学生主体性的发展。前段时间在小组活动中听了一节苏教版三(下)《认识小数》的课,对其中的几个片段处理颇为欣赏,在这里和大家交流一下自己的收获。

作者曲晶

机构地区江苏省南京市游府西街小学

出处《小学时代》 2019年第7期52-54,共3页 PrimarySchool Times Press

关键词预习学生主体性课堂小学数学教学学科联系学习习惯学习知识自学能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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