利用网络平台提升低年级学生英语听说能力

以多媒体技术为主的信息技术与学科有机结合,有利于激发学生的学习兴趣和发展他们的认知能力。本文描述了如何通过网络平台多途径设计与实践来提升低年级学生英语听说能力的思考,并以案例进行说明。