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基于课程标准的数学概念课堂教学评价设计与实施
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摘要
本文以数学概念课堂教学评价设计与实施为切入口,具体介绍如何通过教学实践,在教学评价中渗透基于课程标准教学的理念,实现标准、教学、评价的一致性。
作者
周婉
机构地区
上海市梅园中学
出处
《现代教学》
2019年第7期62-63,共2页
Modern Teaching
关键词
基于课程标准
概念课
教学评价
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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