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基于课程标准的数学概念课堂教学评价设计与实施

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摘要 本文以数学概念课堂教学评价设计与实施为切入口,具体介绍如何通过教学实践,在教学评价中渗透基于课程标准教学的理念,实现标准、教学、评价的一致性。
作者 周婉
机构地区 上海市梅园中学
出处 《现代教学》 2019年第7期62-63,共2页 Modern Teaching
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