德育课堂实施动态评价的语言艺术——我是德育人(十一)

课堂是充盈生命活力的场域,是师生代际语言交汇的舞台。德育教师不仅要修炼、彰显教学的语言美,更要讲究动态评价语言的艺术。动态评价语言是指教师在课堂场域中对学生学习行为和学习表现进行描述、矫正、支持、鼓励、赞赏、期待与引领时所用的语言及其相匹配的体态语的总和。研究评价语言是一个新课题,教育领域已进入更加讲求品质和质量的新时代。德育教师修炼和彰显动态评价的“好声音”和“好姿态”极其重要。