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让“课堂生成”成为语文教学的有效资源
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摘要
随着课程改革的不断深入,课堂成为新课改施行的主阵地,受到越来越多人的关注。在高中语文课堂教学中,生成性课堂愈来越多地被专家和老师们作为课堂有效性的评价标准。由于探究性学习、自主合作性学习方式在课堂教学中的运用,师生在课堂中交流互动、共同探索,产生了课堂的生成性资源。
作者
郭海燕
机构地区
宁夏灵武市第一中学
出处
《中学语文》
2019年第9期93-95,共3页
关键词
课堂生成
生成性资源
语文教学
语文课堂教学
生成性课堂
探究性学习
课程改革
评价标准
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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