思维导图在小学英语词汇教学中的应用优势

基于《英语课程标准》分析小学英语词汇教学内容以及教学现状,发现小学英语课堂教学存在采用传统的语法翻译法,不注重词汇教学等问题。学生机械记忆词汇的方法,费时低效。思维导图作为学习工具,具有直观性、发散性的特点。将思维导图与小学英语词汇教学结合起来,有利于激发学生学习词汇的兴趣,提高学生词汇的识记能力,培养学生自主学习词汇的能力。