“复盘式”评课在初中地理示范课中的实践研究——以“地球运动与气候”为例

以初中地理难点课"地球运动与气候"为例,将围棋中的"复盘"思想用于评课。通过课堂观察"复盘"还原课堂情景,对应"教与学"目标和活动连线重审课堂,开展教、评者间的追问和辩论重构课堂,不断反思、改进教师教的行为来提高学生学的效果。"复盘式"思想的运用可以提高听评课效率,增强教师反思意识,改进教学策略,促进教师专业化的发展。