引导式康复训练提高脑瘫儿童生活质量的价值探析

目的探讨引导式康复训练在提高脑瘫(cerebral palsy,CP)儿童生活质量中的价值。方法将120例CP儿童根据训练方法不同分为两组,各60例。观察组患儿给予引导式康复训练,对照组患儿给予常规康复训练。比较两组患儿训练前后生活质量以及智力状态、运动功能障碍情况。结果训练前两组患儿各项生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练后两组患儿各项生活质量评分均有明显升高(P<0.01);训练后两组比较,观察组患儿各项生活质量评分均高于对照组(P<0.01)。训练前两组患儿MMSE、FMFM评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练后两组患儿MMSE、FMFM评分均明显升高(P<0.01);训练后两组比较,观察组患儿MMSE、FMFM评分均高于对照组(P<0.01)。结论对CP患儿进行引导式康复训练可有效提高其各项生活质量,改善智力状态与运动功能障碍,值得临床推广。