海峡两岸教师培育模式比较研究——以云南师范大学和台湾屏东大学为例

Comparative Study of Development Model of Teacher in Both Sides of the Taiwan Straits——A Case Study of Yunnan Normal University and Taiwan Pingtung University

关注师资培养模式是促进教师教育供给侧结构性改革,提升我国教师教育内涵建设,促进中国特色社会主义教师教育事业蓬勃发展的关键所在。本文以云南师范大学的教师教育双学位培养模式和台湾屏东大学的师资培养模式为研究对象,从师资培养目标、课程体系建设与实施、师资培养评价等维度进行比较研究并对未来教师教育提出了建议。