期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探析舞蹈编导中空间的表现及运用手法
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
舞蹈编导中融入空间理念能够有效的增强舞蹈作品的空间表现能力和感染力,舞蹈编导是对作品的整体把握,赋予作品情感,引发观众对舞蹈作品的深入思考,构筑一个完整的舞蹈形象空间。舞蹈艺术的深入追求是在舞蹈编导和观众之间产生空间交互,实现由视觉享受转变为精神层次的升华。
作者
张明月
机构地区
黑龙江艺术职业学院
出处
《中国校外教育》
2019年第15期14-15,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
舞蹈编导
空间
形态
表现手法
分类号
J711 [艺术—舞蹈]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
2
1
钟祎洵,金雷,任道,龙涛,梁军,冯向阳,何平.
格式塔理论在高校舞蹈专业编导教学的应用研究[J]
.石家庄学院学报,2017,19(2):146-149.
被引量:5
2
朱秋涛.
舞蹈编导课中创造教学模式的应用探索[J]
.才智,2017(13).
被引量:3
二级参考文献
7
1
万素.
浅谈舞蹈思维的“特征”--在舞蹈实践中而获[J]
.北京舞蹈学院学报,2008(3):51-55.
被引量:7
2
黄蕾.
浅谈舞蹈编导专业教学中创造力的培养[J]
.解放军艺术学院学报,2010(4):94-96.
被引量:21
3
于平.
直指心灵的舞蹈自觉——从舞剧《千手观音》看“格式塔”编舞理念[J]
.民族艺术研究,2011,24(2):5-10.
被引量:8
4
余音.
格式塔心理学“同构”理论对音乐审美的阐释[J]
.安康学院学报,1993,18(Z2):17-23.
被引量:1
5
彭冠兰.
舞蹈作品分析在舞蹈编导教学中的作用[J]
.艺术教育,2013(3):104-105.
被引量:6
6
叶涵.
从格式塔心理学角度看舞蹈力的结构[J]
.北方音乐,2014,34(7):161-161.
被引量:1
7
荣胜霞.
格式塔心理学在舞蹈表演中的应用[J]
.文艺生活(中旬刊),2014,0(12):99-100.
被引量:4
共引文献
6
1
王瑶.
高校舞蹈教学改革探究——高校工作室模式下舞蹈教学研究[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2018(2):182-183.
被引量:7
2
朱海洋.
多元视角下高校舞蹈编导教学改革的思考与探索[J]
.艺术教育,2019,0(7):87-88.
被引量:2
3
卞峥奇.
舞蹈编导知识和能力的构成分析[J]
.艺术评鉴,2020,0(4):73-74.
被引量:3
4
艾明旭.
舞蹈编导创造性艺术思维能力的培养[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2021(2):127-129.
被引量:4
5
闫红,李亚龙.
格式塔理论视域下高校艺术专业课程教学创新研究[J]
.艺术教育,2024(2):60-63.
6
潘东升,孙梦.
论舞蹈编导创新性思维分析[J]
.中国文艺家,2019,0(10):190-190.
同被引文献
7
1
王蓓蓓.
浅析舞蹈编导对空间的表现及运用[J]
.大众文艺(学术版),2012(15):112-112.
被引量:8
2
邹艳.
舞蹈编导对空间的表现及运用[J]
.魅力中国,2014(21):97-97.
被引量:4
3
张泉.
论舞蹈编导中空间的表现及运用[J]
.艺术百家,2015,31(A02):209-210.
被引量:6
4
甄建文.
浅谈如何提高舞蹈编导的综合能力[J]
.大众文艺(学术版),2016(17):178-178.
被引量:4
5
王明辉.
舞蹈编导如何创作出新颖独特的舞蹈分析[J]
.黄河之声,2018(5):112-112.
被引量:2
6
刘子秀.
简析舞蹈编导对空间的表现及运用[J]
.上海戏剧,2019,0(5):38-41.
被引量:5
7
徐波.
浅析舞蹈编导在创作中如何力求新颖独特[J]
.艺术科技,2018,31(12):153-153.
被引量:9
引证文献
3
1
李庶熙.
关于舞蹈编导中空间的表现及运用探讨[J]
.人文之友,2019,0(11):44-44.
2
刘萍.
试论舞蹈编导在创作中如何力求新颖[J]
.艺术评鉴,2019,0(19):85-86.
3
徐小涵.
分析舞蹈编导对空间的表现及运用[J]
.艺术评鉴,2021(2):63-66.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张进文.
论舞蹈编导创新意识的来源[J]
.戏剧之家,2023(13):120-122.
被引量:1
1
林海月.
浅析北欧风格的室内设计[J]
.明日风尚,2019,0(7):3-3.
2
郝任力.
浅析舞蹈作品《陪你慢慢变老》中舞蹈形象与舞蹈动作的统一性[J]
.北方音乐,2019,39(5):235-236.
被引量:1
3
郑小芬.
观察中感悟 品味中提升——漫谈小学数学空间图形的教学[J]
.考试周刊,2019,0(35):100-100.
4
田丽萍.
浅谈小学音乐教学中怎样培养学生的节奏感[J]
.新一代(理论版),2019,0(2):240-240.
5
白妍,段广德.
新中式景观风格浅析[J]
.现代园艺,2019,42(7):120-121.
被引量:1
6
晓岸.
唯有道路带走你所有的经历[J]
.散文诗,2019,0(5):4-11.
7
林甲景.
细说中学语文教学的文本之“本”[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2019,0(4):36-38.
8
樊姝乐.
追逐“至真至美”的理想空间——民族舞剧《桃花源记》的空间意识[J]
.四川戏剧,2019(3):58-60.
被引量:1
9
何进.
关于事业单位薪酬福利管理问题的若干思考[J]
.人力资源,2019(4):91-92.
被引量:2
10
张倩,吴若晖,邓捷铭,洪婷婷.
基于“高效空间”理念的城市应急避难场所规划设计——以三明市城市文化广场为例[J]
.宁夏大学学报(自然科学版),2019,40(1):80-83.
被引量:2
中国校外教育
2019年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部