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浅析小学数学教学评价的开展
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摘要
借助教学评价的环节,更好的评估教师教学中的亮点和瑕疵之处。通过教学评价促进小学生的积极主动学习行为,更好地促进师生之间的合作关系。教学评价的开展要有效的体现以学生为中心的理念,要有效的促进教师专业能力的提升,促进学生自主学习能力的提高。
作者
顾青
机构地区
河北省唐山市乐亭县教育局
出处
《中国校外教育》
2019年第15期133-133,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学数学
教学评价
改革工作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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