摘要
高中化学教学,在课初引入上应以"联系现实"为主;师生实验方面,应以"生活趣味"为主;课末延伸方面,应以"生活解释"为主,让化学回归到普通而平凡的生活中,以此打造生机盎然的高中化学生活化高效课堂。
出处
《中国校外教育》
2019年第15期134-134,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题(课题立项号:GS [2018]GHB3365 <高中化学必修模块中化学教学"生活化"的策略和价值回归研究>阶段性研究成果系列论文之一
