期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析教育价值——基于现代社会背景
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新的历史时期,教育有其更加深刻的含义,因此,研究教育价值,首先需要明白什么是教育主体,什么是教育客体,再研究其在现代社会诸多要素中教育的价值具体内容。本文基于现代社会背景下,结合前人在研究教育价值方面所作出的成果,然后根据作者自身对教育的一点见解,从教育价值与现代社会的关系、教育价值中的哲学内涵、现代教育价值体系建设、教育价值与文化自信、思想解放等领域的关系进行研究。
作者
彭泽
机构地区
湖南农业大学教育学院
出处
《知识经济》
2019年第8期163-165,共3页
Knowledge Economy
关键词
教育价值
价值体系
文化自信
解放思想
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
44
参考文献
5
共引文献
253
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
杨志成,柏维春.
教育价值分类研究[J]
.教育研究,2013,34(10):18-23.
被引量:63
2
冯建军.
向着人的解放迈进——改革开放30年我国教育价值取向的回顾[J]
.高等教育研究,2009,30(1):17-25.
被引量:32
3
王汉江,付光槐.
论我国核心素养教育的价值取向[J]
.教育理论与实践,2018,38(10):8-12.
被引量:9
4
顾明远.
再论教育本质和教育价值观——纪念改革开放40周年[J]
.教育研究,2018,39(5):4-8.
被引量:130
5
石中英.
回到教育的本体——顾明远先生对于教育本质和教育价值的论述[J]
.清华大学教育研究,2018,39(5):4-11.
被引量:30
二级参考文献
44
1
叶澜.
论影响人发展的诸因素及其与发展主体的动态关系[J]
.中国社会科学,1986(3):83-98.
被引量:71
2
于光远.
重视培养人的研究[J]
.学术研究,1978(3):25-31.
被引量:36
3
丁学良.
马克思的“人的全面发展观”概览[J]
.中国社会科学,1983(3):127-153.
被引量:61
4
张尚仁.
论人的价值系统[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1989(1):1-7.
被引量:9
5
孙喜亭.
人的教育与劳动力教育[J]
.教育研究与实验,1989(3):5-8.
被引量:19
6
王策三.
教育主体哲学刍议[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1994(4):80-87.
被引量:162
7
北京师范大学教育系,河南安阳人民大道小学联合实验组.
小学生主体性发展实验与指标体系的建立测评研究[J]
.教育研究,1994,15(12):53-59.
被引量:59
8
"素质教育的概念,内涵及相关理论"课题组.
素质教育的概念、内涵及相关理论[J]
.教育研究,2006,27(2):3-10.
被引量:235
9
田慧生,曾天山,杨润勇.
以制度设计和体制创新保障教育公平[J]
.人民教育,2007(1):3-6.
被引量:13
10
赵卫东.
现代化与后现代化的两难抉择——当代新儒家的理论困境及其出路[J]
.现代哲学,2007(4):94-100.
被引量:2
共引文献
253
1
陈桂梅.
高职院校多元结构化人才培养内部机制研究[J]
.中国职业技术教育,2021(6):75-83.
被引量:4
2
闫广芬,李文文.
新中国成立70年来职业教育人才培养目标的“中国特色”[J]
.中国职业技术教育,2019,0(36):27-33.
被引量:33
3
吴德田.
一平台 四能力——混合式培训促进温州市中小学教师教育技术能力提升的实践[J]
.浙江教育技术,2020(4):8-11.
4
陈涛,蒲岳,潘黎,韩茜.
中国教育研究演变:主题、逻辑及发展向度[J]
.中国高等教育评论,2023(1):125-147.
被引量:1
5
孙保辉.
学习产出视角下产教融合型课程的育人归旨与路径生成[J]
.职业教育,2023(33):73-76.
6
张健伟,樊丰富.
高校课程思政教育改革:历史逻辑、现实困境与行动路线[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(6):24-28.
被引量:1
7
罗生全,卞含嫣.
模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展[J]
.现代教育管理,2021(12):53-60.
被引量:7
8
杨志成.
百年未有之大变局下世界教育变革与中国教育机遇[J]
.教育研究,2021(3):4-11.
被引量:28
9
潘黎,修南.
中国教育研究的发展历程、演变特征与未来趋势——基于“高校科研优秀成果奖(教育学)”论文的计量分析[J]
.教育科学,2023,39(6):9-16.
10
刘来兵,周洪宇.
“生活·实践”教育的逻辑理路与意义向度[J]
.教育科学,2023,39(5):18-24.
被引量:1
1
刘俐俐.
文艺评论价值体系建设与文化符号学[J]
.国际学术动态,2019,0(1):9-11.
2
王彭.
医院思想政治工作与文化建设的关系[J]
.智库时代,2019(5):14-14.
被引量:2
知识经济
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部