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巧用几何直观,化解思维难点
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2
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摘要
几何直观是数学课程教学的核心之一,也是学习数学,激活学生数学思维的重要手段。在小学数学领域,利用图形与几何知识,关注学生几何直观素养的提升,帮助学生理解数学概念,诠释抽象数学知识,突破数学学习难点。几何直观在数学教学中的地位是突出的,教师要在面对复杂数学问题时,通过几何图形来直观表达,让数学学习变得更简单。
作者
王燕
机构地区
江苏省常州市武进区实验小学
出处
《中国校外教育》
2019年第14期118-118,127,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学数学
几何直观
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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