大学生话语认同:同频必要和创新可能

当前,高校思想政治理论课话语实践层面虽有新气象,但话语主体间不同频仍是最明显表现,从课程话语传播的内外系统因素即可以看出。如何达到与大学生的话语同频?从而为我所用,尽我所能。通过重话语互动勾连,平衡话语场、建构主体间性的话语交互关系、鼓励大学生成为积极创造性的话语"领袖"等达成话语认同。表情包话语把理论话语理解的难度转化为直观简洁风趣的视图接受,帮助大学生实现身体、情感、思想三者完整在场,是提高思想政治理论课话语认同创新可能的一种视角。