美国落后地区的师资选拔与培养模式及其启示——基于“为美国而教”项目的分析

"为美国而教"项目旨在为美国培养一批具有历史使命感和教学领导力的优秀教师。基于构建严格的选拔标准和选拔程序、理论与实践相结合的教师培训体系、人性化的教师安置机制、多元化的资金来源渠道等一系列措施,使项目得以顺利实施。我国农村及偏远地区教师选拔和培养可借鉴其经验,严把教师"入口关",拓宽教师来源渠道,完善"进得来"的政策环境;创新教师培养方式和内容,提供"教得好"的专业支持;构建多元化的社会支持网络,创造"留得住"的工作环境。