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搭建瞭望世界的平台——整本书阅读教学的两条途径

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摘要 整本书阅读是新课标18个任务群学习首先要解决的难点。文章主张用项目学习和专题学习的教法引领学法的转变,从而完成整本书阅读的教学任务。相对而言,专题学习更适合学术著作阅读,项目学习法适用面更广,两种教法相辅相成。
作者 翟勇 曹军利
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 2019年第4期29-30,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

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