基于高中生物学科素养的学生问题意识培养策略

在学生学科素养培养上,需要重视问题引导作用,问题导向思维将是引领学生提升学习能力的重要方法。因此,对于高中生物学科来说,积极的引领学生进行问题意识的培养。在教学的过程中,要结合学科特点,积极的进行问题意识的培养。所以,本文的主要内容就是首先进行生物学科素养的内涵阐述,明确学科的基本内涵素养。然后针对我国高中生物学科沭阳的学生问题意识培养进行一系列的措施指导。最终,希望能够更好的提升我国高中生对于生物学习的能力和意识。