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高中思政教学中的有效情感渗透
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摘要
高中阶段思政教学是通过思政教师来构建情感交流的主要渠道,来酝酿营造情感;和谐的氛围,情感探究,放飞情感;通过丰富多采思政教学唤起学生的情感;还要发挥教育的主导作用,激发学生的情感。通过各种途径提升情感,有效地进行渗透,让我们的思想教学充满魅力,激发起学生的学习热情。
作者
徐东东
机构地区
廊坊市第八高级中学
出处
《神州》
2019年第13期200-200,共1页
关键词
高中阶段
思政教学
情感渗透
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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