县域内小学低段语文学业质量评价标准的研究——以《广汉市小学1～2年级语文学业质量评价方案》为例

小学低段语文学业质量评价标准设计基于中国学生发展核心素养,依托义务教育阶段语文课程标准,以小学语文学科素养为立足点,分层分类确定符合学生心理特点和能力水平的考察点。在实施过程中,各级教育行政要整体推进检测工作、提升学业质量评价命题质量和强化学业质量评价的应用意义。