案例教学法在护理教学中的应用效果分析

目的:探讨案例教学法在护理教学中的应用效果。方法:选取我们学院2018级2个班4年制护理本科生学生90名,根据不同班级进行分组,分为观察组和对照组。两组均由同一个老师授课,学习的教材均相同,对照组采取传统教学模式授课,观察组采取案例法进行教学。结果:观察组在提高学习力、增强学习兴趣、提高讨论问题的能力、融洽师生关系方面的满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组优秀39例,良好6例,优良率100.0%;对照组优秀12例,良好28例,差5例,优良率88.9%;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法可以明显提高学生的学习力,增强学习兴趣,提高讨论问题的能力,融洽师生关系,学生的学习成绩也明显提高,值得在护理教学中推广。