乡土教学资源开发与利用对教师专业成长的影响——以广东省阳春市为例

随着新课改的不断深入,国家、地方及校本课程资源之间的协调发展得到重视,实现教育资源多样化,满足学生多样化的教育文化需求,提高教学实效性,促进学生全面发展,满足多样化课程资源需求,实现教师专业多样化成长。教师除了掌握基本专业师范技能之外,还需要有开发与使用课程资源的能力。本文从高中政治乡土教学资源开发利用的中心思想出发,以广东省阳春市为例,研究阳春市乡土教学资源开发利用对教师专业成长的影响,分析高中政治教师的职业发展方向,认识新问题,提出新要求,提升职业素养。