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从培养学生科学思维的视角例谈数模建构
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5
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摘要
模型与建模是科学思维达成的重要途径。依托数学模型的直观性和外延性,以数模建构为抓手,对数模进行改造、修正和完善,可渗透培养学生的科学思维能力。
作者
朱淑芳
机构地区
福建省漳州市第五中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第4期25-26,共2页
Biology Teaching
基金
全国教育信息技术研究课题"基于大数据的智慧课堂学情诊断与教学干预实践研究"
No.183520003
2018年福建省基础教育课程教学研究课题"基于动态诊断分析的智慧课堂的构建和实践研究"
No.MJYKT2018-114
关键词
高中生物学
数学模型
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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