“新工科”导向下的服装设计与工程专业建设探讨

为更好地服务于我国经济发展,教育部提出了"新工科"教育的要求。从"新工科"提出的时代背景出发,分析其内涵和本质要求,以服装设计与工程专业为例,围绕该专业存在的普遍性问题,探讨在"新工科"理念导向下的专业建设问题,就引入智能制造及工业工程专业知识,培养学生工程创新能力等方面进行重点论述。