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科学来自生活 回归生活
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摘要
科学知识来源于社会生活,是对生活现象的总结和归纳。因此科学课的教学必须贴近自然、贴近经验、贴近生活、渗透于生活中的每一个角落。教师可以通过"联系生活激发学生学习兴趣、利用生活材料激发探究欲望、实践应用增强学习内在动力、回归社会生活领略现代科技的重要意义"四个方面,引导学生积极主动地开展探究活动。
作者
王小燕
机构地区
厦门市海沧区东瑶小学
出处
《福建陶研》
2019年第1期46-47,共2页
关键词
科学
兴趣
生活
社会
分类号
O212.1 [理学—概率论与数理统计]
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