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学习任务群的清晰性与“模糊性”
被引量:
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摘要
学习任务群的课程目标落实于学生个体的学习经历与体验;任务指向学习者学习实践活动,形成自我认知建构,而非知识搬移;学生的学习结果富有个性化和创造性特征,且丰富多彩,而不追求唯一固定的答案。学习任务群是语文教学史上的一道分水岭。
作者
孙晋诺
机构地区
江苏省苏州中学园区校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2019年第3期13-18,共6页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点自筹课题"专题式阅读教学--叶圣陶‘目标’说的实践研究"(编号:Yz-b/2016/26)的阶段性研究成果
关键词
学习任务群
目标
过程
结果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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