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课堂观察:课例研修课程的基石与亮色被引量：1

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摘要课堂观察更多被作为一种研究方法引入基础教育范畴,教师的课堂观察知能亟待得到重视和培养.浦东新区在多年课例研究实践基础上,走向课程化,系列的课例研修课程建设均以课堂观察为基石和核心模块,凸显教师课堂观察知能的培养,取得了明显的成效.课堂观察成为课例研修课程尤其是校本课例精修工作坊的亮色,受到学校的欢迎.

作者王丽琴

机构地区上海市浦东教育发展研究院

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第2期4-12,共9页 Research and Review on Education

关键词课堂观察教师知能课例研修课程

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2019年第2期

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