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“一对一”环境下:基于语篇的英语语法教学——以Unit 3 Holiday Fun为例

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摘要 "一对一"环境为基于语篇的英语语法教学搭建了新平台,能够帮助学生在理解句法本身意义的基础上,更好地理解语用和语篇层面的意义,将语法的形式、意义和功能联系起来,最终学会如何根据需要传达意义."一对一"环境下基于语篇的语法教学尝试路径为:创设情境,分享主题;基于问题,开展任务学习;及时检测跟进,有向突破;回归实践,迁移运用.
作者 王蕾
机构地区 江苏省常州市兰陵小学
出处 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第3期22-27,共6页 Research and Review on Education
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“信息化背景下小学英语阅读教学范式研究”(编号:J-b/2018/26)的阶段性研究成果
关键词 “一对一” 环境 语篇语法教学 思维方式
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献43

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共引文献241

教育研究与评论（小学教育教学）
2019年 第3期

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