期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“乐·动”理念下的体育课堂——《趣味往返跑》一课教学探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要基于"乐动课堂"理念,从器材、情境、场地和教学内容等方面整体设计?趣味往返跑?一课,以激发学生的兴趣,突破教学的难点.具体做法有:自制软梯垫,改造拍铃;创设角色情境"龙娃",创设比赛和游戏情境"龙娃闯关""龙娃身体棒";布置与"龙娃"情境相匹配、体现中国元素的场地.

作者刘春辉

机构地区江苏省常州市第二实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第3期88-90,共3页 Research and Review on Education

基金常州市“十三五”规划立项课题“基于‘乐·动课堂’优化小学体育教学的实践研究”的阶段性研究成果

关键词 “乐·动”课堂趣味往返跑田径教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1巴合提.利用游戏促进小学体育教学走向高效的思考[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(8):153-153. 被引量：1
2霍浩.“戏”弄体育以小见深——小游戏在小学体育课堂中的应用探究[J].考试周刊,2018,0(82):135-135. 被引量：1
3徐晶.趣味小游戏,课堂润色剂——小学体育课堂的教学设计[J].作文成功之路,2019(2):62-62. 被引量：2
4张争弟.小游戏藏大乐趣——小学生趣味体育活动的开展探究[J].体育风尚,2018,0(7):226-226. 被引量：2

引证文献1

1蔡国平.巧用小游戏构建小学体育趣味课堂[J].灌篮,2021(8):52-53.

1王鼎.试述体育教学中网球训练方法的合理选择[J].活力,2019,0(5):212-212. 被引量：2
2卢横.如何利用游戏提高初中学生体育课堂的学习兴趣[J].收藏界（名师探索）,2019,0(1):91-91.
3邰玉韦.巧设情境主线凸显思维提升[J].生物学教学,2018,43(10):18-19. 被引量：4
4覃雪姬.结合情境让阅读更有效——小学语文阅读情境教学探究[J].新课程（综合版）,2019(1):153-153.
5李梅.巧用情境教学优化初中历史课堂[J].明日,2017(34):0112-0112.
6顾健.角色情境参与:科学教师研修活动的新探索[J].上海教育科研,2018(10):64-67. 被引量：1
7闵倩倩.巧用角色扮演,激活语文课堂[J].文理导航,2019,0(3):8-8. 被引量：1
8范琼.巧用情境教学优化历史课堂———谈情境教学法在初中历史课堂教学中的应用[J].读天下（综合）,2019,0(9):0038-0038. 被引量：1
9脑筋急转弯[J].启迪与智慧（下）,2019,0(5):28-29.

教育研究与评论（小学教育教学）

2019年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部