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为什么会忘记除以2?——谈《三角形的面积计算》一课的教学

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摘要学生在计算三角形面积时经常会忘记除以2.如何减少这样的错误?教学《三角形的面积计算》一课,应该引导学生展开合理猜想,获得初始认知;经历操作过程,增加感性经验;分析归纳推理,探索计算公式;变化万千形象,推演计算真知.

作者姜文敏

机构地区江苏省南京市生态科技岛小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第3期94-96,共3页 Research and Review on Education

关键词三角形的面积计算猜想操作归纳变式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2019年第3期

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