“做”为中心,还原真实的科学

课程标准中要求探究以学生为中心,在“做”中自主经历探究过程,这就要求课程设计也必须以“做”为中心。笔者在《消失了的恐龙》这一课中,用模拟挖掘化石和古生物博物馆参观活动替代传统的图片和文字资料,在“做”中体验科学探究,关注过程的学习,努力实现最真实的科学。