期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在科学活动中发现 在科学探究中成长
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思考一:以教师简单讲授替代学生自主探究在我们日常教学中,面对一个探究环节,有的老师选择将自己的想法先告诉学生,或者让学生按照老师预设好的进行思考;而有的老师却采用自主探究的方式,让学生真正的享受探究的乐趣,展开想象的双翼。
作者
黄婷
机构地区
扬州市邗江区蒋王小学
出处
《小学科学》
2019年第5期45-45,共1页
Science
关键词
科学探究
科学活动
自主探究
日常教学
学生
老师
讲授
教师
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
程昶,王爱新.
小学语文自主学习课堂教学模式研究[J]
.新智慧,2017,0(25):36-36.
2
刘涛.
高中物理教学中学生科学态度与责任的培养分析[J]
.试题与研究,2018(9):112-112.
被引量:1
3
刘芳琴.
探究实验在高中化学教学中的应用策略[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(35):38-38.
被引量:1
4
朱文辉,李世霆.
从“程序重置”到“深度学习”——翻转课堂教学实践的深化路径[J]
.教育学报,2019,15(2):41-47.
被引量:61
小学科学
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部