巧用趣味活动 开启探索科学的旅程

观察是儿童认识世界的基本方法。随着年龄的增长,儿童的观察能力逐步发展,这不仅增强了他们获取信息的能力,更有助于他们区分主观世界和客观世界。在苏教版科学一年级上册就安排了《认识感官》一课,之前认识感官的活动是安排在三年级《观察水》一课中的。那现在设计在了一年级,教师又应该如何根据学生的年龄特点进行教学设计呢?笔者结合课标的要求进行了教材的重组,对一年级科学教学进行了初探。