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明确教学方向 发挥主体作用 激发学习兴趣 营造乐学氛围
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摘要
教学是教师各显神通的行为,每个教师都会形成自己的教学风格。以下是我一些经过实践检验而行之有效的做法。
作者
卓宝才
机构地区
南安市第一实验小学
出处
《小学科学》
2019年第5期60-60,共1页
Science
关键词
教学方向
激发学习兴趣
主体作用
乐学
教学风格
实践检验
教师
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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小学科学
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