乡村小学数学教师的“读”与“做”

勤奋读书是教师专业成长的必由之路,做课题研究则有助于教师解决教学中的实际问题,进而减负增效,提高教育教学质量。乡村小学,特别是村教学点,几乎是“全科教师”,工作量大,任务繁重,根据任课需要选择一些有代表性的书籍读一读,夯实自己的底蕴,做一些小课题,提升自己的专业素质,很有必要。