观察是基础,更是一种技能

在《指南》中关于游戏与幼儿的发展关系概括为三句话“游戏反映发展,游戏巩固发展,游戏促进发展”,可以说,没有游戏就没有发展。作为教师要关注幼儿的游戏行为,而观察是教师了解幼儿游戏行为的关键。所以,教师不仅是游戏环境的创设者,更是游戏过程的观察者,如何观察幼儿的游戏成了教师必须掌握的基本技能。