以人为本 追求美丽如诗的数学课堂

读了杜甫那首意蕴深远的《春夜喜雨》,静静思来,我突然发现:如果数学课堂也能达到这样的境界,那就是以生为本的课堂,就是情感飞扬的课堂,就是发展个性的课堂,就是评价多元的课堂,就是我们真正追求的真实有效的数学乐园。