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以问题驱动培养思维能力研究

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摘要 《数学课程标准(2011版)》明确指出:“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。”由此可见,小学生思维能力的培养是小学数学教学的重要任务,也是培养学生核心素养的重要因素。下面就谈谈自己的一些点滴体会。
作者 叶林峰
机构地区 诏安县深桥中心南阳小学
出处 《小学科学》 2019年第5期173-173,共1页 Science
关键词 能力的培养 思维能力 问题驱动 学生兴趣 数学教学活动 数学课程标准 小学数学教学 学生积极性
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
2019年 第5期

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