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如何培养低年级学生的倾听能力
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摘要
学会倾听在《语文课程标准》中对不同学段的学生提出了不同的要求。学会倾听是一门教育,是新课程赋予学习习惯新的内涵,是新课程标准和未来人才培养目标中一项十分重要的指标,是构建互动交流、和谐共生新课堂的重要保证,是学生立足社会的保证。
作者
蔡孟夏
机构地区
蒙山县文圩镇木护小学
出处
《小学科学》
2019年第5期176-176,共1页
Science
关键词
人才培养目标
低年级学生
倾听能力
《语文课程标准》
新课程标准
学习习惯
互动交流
和谐共生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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