UBD教学设计框架下的高中英语单元整体教学设计——以Unit 4 Sharing为例

Senior English Integrated Unit Teaching Design within the Framework of UBD Teaching Design——A Case Study on Unit 4 Sharing

概述UBD教学设计框架的基本内涵和原则。以人教版高中《英语》选修7 Unit 4 Sharing为例,探究在UBD教学设计框架下教师如何确定预期学习目标、理清评价证据、设计课程与教学活动。认为教师首先要确立大目标与基本问题;其次确定几个基本问题;接着围绕"知识的迁移和运用"设计评价学生学习效果的方式和标准,以获得实现预期目标的证据;最后设计课程和教学活动,即教师确定应该组织什么样的教学活动来实现预期教学目标。