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析课程内容谋教学佳策——“数的认识”模块知识的教学思考

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摘要 "数的认识"是"数与代数"知识模块中最主要的内容之一。文章针对该知识模块教材内容及其教学,进行具体的研读与分析,从整体上理解和把握该课程内容的结构与重点,探索出几种通用的教学策略:结合现实情境、借助多种模型、巧用迁移策略、挖掘知识内涵等,让课堂充满智慧,使课堂更加高效。

作者吴淑红

机构地区莆田市城厢区逸夫实验小学

出处《福建基础教育研究》 2019年第3期75-77,共3页

关键词小学数学数与代数课程内容教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2019年第3期

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