分析小学数学课堂中教师对体态语言的运用

教师的体态语言在课堂上是一种隐性的力量,对课堂传递信息起着至关重要的作用。本文就《三角形的内角和》一课,从教师上课的眼神、语调、手势、距离这四方面分析小学数学课堂对体态语言的运用,期望对数学教师的课堂教学有所启发。