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共生视域下学生与教学环境和谐发展的实践研究
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摘要
运用文献资料法、实践研究法、观察法,对体育课堂上学生与环境间关于资源形成的一种类似于生物界的"共生关系"进行了实践研究。结果发现,抓住学生与环境共生形成的条件、原则和适合的教学操作方法,就能对学生与环境间的共生关系进行构建与优化。
作者
丰国富
机构地区
如皋初级中学
出处
《运动》
2018年第22期111-112,共2页
Sport
基金
江苏省十二五教育科学规划2015年度重点自筹课题:共生体育课堂的理论与实践研究(主持人:杨浩
课题编号:T-b/2015/024)
关键词
学生
环境
共生
实践
研究
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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